臺科大機械系校園里的智慧工業革命（臺科大機械系）

臺科大機械系不只要學生懂制造，也要懂跨領域整合，把智慧工業思惟放進學生腦袋，讓傳統自動化人才走向智動化。

去年臺科大轟動成立的智慧工業實作中心，有著木地板、暖色光線，是全臺校園第一個符合業界規格、全自動化生產線的智慧工業工廠。

工廠運用網路科技和軟硬整合，這趨勢跑不掉，教育不跟著走，一定被淘汰；臺科大機械系主任陳炤彰說，智慧工業不只是自動化，其具備的五大元素，從軟硬整合、認知機器人、物聯網感測、云端運算到智慧制造；機聯網是未來臺灣發展的契機，希望學生都要學；

臺科大機械系先送老師出國念書

從師資、課程到設備，全得跟趨勢轉。去年暑假臺科大送七個老師到英國跟德國學機電整合技術，協助臺科大設計智慧工業課程教材和設備運營。

臺科大有超過五十門智慧工業課程，其中臺科大機械系就占了八門。智慧工業是制造文化的變革，不是新技術，所以把課程中跟智慧工業的概念拉出來重新設計；臺科大智慧工業實作中心主任郭重顯說，這些課程還得經過專屬智慧工業的課綱小組審查后，才能通過。所有課程組合成智慧制造和智慧營運兩種學程。課程先有智慧工業導論，讓學生理解基礎概念，再上核心專業課程，最后是專題實習。

臺科大擁抱云端，跨領域整合

專題實習學生得找不同系的指導老師，分組也跨領域，目的是將不同課程導入科技思惟，培養跨領域能力。機械系跳脫傳統，得懂電機、資管和工管的范疇。

這是趨勢，我知道一定得學；從傳統技職機械系考上臺科大機械的大三學生呂佳泓，回想過去待過的最傳統的工廠，感受很大的轉變。

傳統只是操作學習的機電整合課程，現在已經有自動控制模組將資訊上傳云端，用云端溝通訊息。學生還可以練習寫app遠端檢視機臺狀況。

陳炤彰說過去臺科大機械系學生也寫程式，但沒有系統性教學，現在則引進新的模擬與系統整合軟體。改變總是需要時間，陳炤彰也坦言如果政策或計劃結束，經費減少，課程改革就得停頓，很難大幅調整，只能靠產學合作。

廠商都會問我，人才呢？郭重顯笑說。當智慧工業風潮從產業吹向學校，臺科大機械系也將從培育傳統的自動化人才，走向智動化。

臺科大機械系簡歷

成立時間：1975年、2016學年注冊率100％

臺科大機械系轉型特色：搭配全臺校園唯一的智慧工業實作研究中心規劃跨領域整合課程，培養智慧工業思惟和管理能力；

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